Hakikat belajar anak usia dini

 Hakikat 

Pendidikan anak usia dini adalah upaya pembinaan yang di tunjukan kepada sejak sampai usia 6 tahun.

Hakikat pendekatan pembelajaran AUD

Pendidikan anak usia dini pendidikan merupakan dasar bagi pembentukan kepribadian manusia.

Pendekatan yang di lakukan paud 

A. Pendekatan high/scope

B. Pendekatan beyond centre and circle time/bbct

C. Pendekatan reggional Emillia

Model pembelajaran aud 

A. Model pembelajaran klasikal

B. Kelompok

C. Pembelajaran berdasarkan sudut - sudut kegiatan

D. Model pembelajaran area

E. Model pembelajaran seling

1) Sentra main peran

2) Sentra balok,Di sentra ini anak dapat memilih balok - balok yang telah

disediakan sesuai keinginannya

Adapun hakikat pembelajaran anak Usia Dini yang disajikan dalam KBK

(2002) sebagai berikut:

a. Proses pembelajaran bagi anak usia dini adalah proses interaksi antara anak,

sumber belajar, dan pendidik dalam suatu lingkungan belajar tertentu untuk

mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

b. Sesuai dengan karakteristik anak usia dini yang bersifat aktif melakukan

berbagai eksplorasi dalam kegiatan bermain, maka proses pembelajarannya

ditekankan pada aktivitas anak dalam bentuk-bentuk belajar sambil bermain.

c. Belajar sambil bermain ditekankan pada pengembangan potensi dibidang

fisik (koordinasi motorik halus dan kasar) intelegensi ( daya pikir daya cipta,

kecerdasan emosi, kecerdasan spritual, sosial emosional, sikap prilaku, serta

agama), bahasa dan komunikasi menjadi kemampuan yang secara aktual

dimiliki anak.

d. Penyelenggaraan pembelajaran bagi anak usia dini perlu memberikan rasa

aman bagi anak.

e. Sesuai dengan sifat perkembangan anak usia dini, proses pembelajarannya

dilaksanakan secara terpadu.

f. Proses pembelajaran pada anak usia dini akan terjadi apabila anak berbuat

secara aktif berinteraksi dengan lingkungan belajar yang diatur pendidik.